Entrega de Boletas I Lapso.

Día: Jueves 15/12
Hora: 7:00am
Lugar: Aula de Clases.

Cronograma de Evaluación y Actividades de Extensión.

Evaluaciones Entregadas:

Lenguaje: Técnicas de interacción grupal.

Cronograma de Evaluaciones

Lenguaje/Cs Sociales	Lenguaje	Educación Estética
Informes y trabajos escritos/La democracia/Nuestra constitución. TRABAJO ESCRITO MARTES 09	Técnicas de Registro de Información PRUEBA ESCRITA MIÉRCOLES 30	Lenguaje, género y estilo musical. Canción JUEVES 01

LINEAMIENTOS PARA LAS EVALUACIONES:

LENGUAJE y CS. SOCIALES – Trabajo escrito

-Lee detenidamente la indicación y lineamientos. El seguimiento de instrucciones será evaluado.

-Trabajo iniciado y culminado en el aula.

-Grupos de 5 personas.

-La portada del trabajo debe llevar lo siguiente:

PARTE SUPERIOR (Membrete)

• República Bolivariana de Venezuela
• Nombre del colegio
• Grado y sección
• Área: Lenguaje y Cs. Sociales

PARTE CENTRAL

• Título.
• Imagen alusiva al tema del trabajo.

PARTE INFERIOR DERECHA

• Nombres de los alumnos.
• Nombre de la docente

PARTE INFERIOR CENTRAL

• Fecha

-Deben elaborar el índice y la introducción.

-Para el desarrollo, CADA NIÑO debe traer en hojas con margenes de 1cm TANTO SUPERIOR COMO INFERIOR con color rojo, un borrador con la información del punto que le tocó. Cada grupo debe explicar qué es la democracia, características de la democracia, que es la democracia participativa, que es la Constitución, cómo está organizada y deben colocar un artículo de cada título de la Constitución y su debida interpretación (en total deberán verse reflejados 9 artículos).

-La interpretación de los artículos debe ser coherente, se sugiere cuidar la redacción y preparar con antelación las interpretaciones.

-Deben elaborar conclusiones del trabajo (importancia de la Constitución y democracia).

-Para la bibliografía, CADA NIÑO debe traer de casa el nombre del libro y autor o sitio web de donde obtuvo su información para el desarrollo del trabajo.

-CADA NIÑO debe traer imágenes (dibujadas, recortadas, de revistas, periódicos, entre otros) relacionadas al punto que le tocó en el trabajo.

-Se debe preparar un V.A. por equipo (puede ser del contenido de lenguaje o de cs. sociales).

-CADA ALUMNO escribirá la parte que le haya sido asignada en el trabajo.

EDUCACIÓN ESTÉTICA (Canción):

-Los alumnos deberán crear una canción sobre el valor de la tolerancia.

-Se formarán previamente equipos de 5 personas.

-Los alumnos deben emitir sonidos o utilizar algún instrumento (si no tiene, pueden elaborarlo). Esto es para expresar el lenguaje musical.

-Pueden escoger el género musical venezolano que más les guste.

-Los alumnos utilizarán algún vestuario (que tengan en casa) que represente el género musical que hayan escogido.

-Por equipo deben preparar un V.A.

-Pueden usar todo el espacio del salón (incentivar a los niños que no se queden estáticos en el área del pizarrón, sino que expresen lenguaje corporal).

ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN

Lunes 28:

En integral:

-Organiza los siguientes datos en forma de ficha bibliográfica en tu cuaderno de integral.

Alfaguara, 8va Edición, El ángel del aprendizaje, BROWN, Albert, Madrid

-Recuerda traer todo el material necesario para elaborar el trabajo escrito en el salón. Cada alumno debe traer el borrador del punto asignado.

Martes 29

En integral:

-Lee el siguiente texto al menos tres veces. Luego elabora un breve resumen en tu cuaderno de integral. (Solo copia el resumen)

“La importancia de la tolerancia se vincula ante todo con una convivencia en paz. Hoy en día este valor es especialmente relevante en la medida en que vivimos en una sociedad que tienen intercambios culturales todo el tiempo. En efecto, en la época de la globalización existe una clara relación entre pueblos de culturas muy distintas, de historias muy diferentes que deben ser armonizadas. En este sentido, la tolerancia es necesaria para que estas relaciones se lleven a cabo, tolerancia que dista de dejar de lado las diferencias; es ante todo una consecuencia de la comprobación de que es más importante poner énfasis en aquello que se tiene en común.”

En matemática: Ubica en la recta numera el siguiente grupo de números.

a)    -75, -60, -100, -30,-50, -10         b)-14,-28,14,28, -1

Miércoles 30

Realiza la actividad 7 de la página 43 de tu libro Girasol.

Jueves 01

Resuelve las siguientes operaciones básicas.

a)54154x3,9      b)8454x7,8       c)96532÷5,6

Viernes  02

Realiza la actividad 8 relacionada a la lectura A bailar Joropo, página 58

Cronograma de Evaluaciones.

Evaluaciones Entregadas

Matemática: Propiedades de la adición y multiplicación.

Cs Naturales: La alimentación y estado nutricional.

Cs Sociales: Venezuela agraria, petrolera y contemporánea.

Educación Estética: La forma en las artes plásticas.

Cronograma de Evaluaciones.

Martes	Miércoles	Jueves
Potenciación/Radicación. Prueba escrita.	Técnicas de interacción grupal Debate/Phillips 66	Congruencia/Simetría

Lineamientos para evaluación de Congruencia y Simetría.

-Traer una hoja con margen color azul de 1 cm trazado desde casa.

-Piensa en 4 figuras geométricas, investiga en casa cuantos ejes de simetría posee cada una.

-Busca 4 figuras u objetos que sean congruentes con las figuras geométricas las cuales puedas representar con cartulina, tela u otros materiales.

-Los alumnos trazaran figuras geométricas en la hoja blanca en el aula (no se pueden traer impresas), luego trazaran sus ejes de simetría, debajo de cada figura indicar cuantos ejes en total posee. Luego, al lado de cada figura se debe pegar la figura congruente la cual se representará con diversos materiales y fondos poniendo a prueba la creatividad de cada alumno.

-Tamaño máximo por figura 5x5cm (todas deben entrar en la hoja).

-Traer V.A aprendido de casa.

Contenido a trabajar la próxima semana:

Lenguaje	Cs Sociales	Educación estética
Informes y trabajos escritos	Nuestra constitución	El lenguaje, el estilo y el género musical.

Importancia del Valor Agregado.

-Despierta el sentido de la investigación.

-Favorece la internalización de contenidos.

-Te permite personalizar tu evaluación.

Recuerda que el valor agregado es tu aporte a la clase J

Actividades de Extensión.

LUNES

Selecciona una canción venezolana e investiga los siguientes elementos: título, compositor, cantante, género, instrumentos con los que se acompaña, lugar del país que proviene (traer el borrador de la información en una hoja). Hacer lectura comprensiva sobre el lenguaje, estilo y género musical.

En matemática:

1-¿Cómo se obtiene la raíz cuadrada de un número?

2-Calcula las siguientes raíces cuadradas

√64=      √36=           √121=          √169=

3-Calcula las siguientes raíces cubicas.

³√2744=       ³√8000=    ³√343

MARTES

En integral:

Menciona una canción de música folklórica que conozcas.

*Recuerda traer tu participación redactada para la actividad de mañana. Cuida los aspectos formales de la escritura.

*Para mañana debes traer la Constitución (si la tienes en casa).

MIÉRCOLES

Realiza la actividad 4 de la página 335 de la guía Caracol

*Recuerda traer todo el material necesario para la evaluación de congruencia y simetría

JUEVES

Realiza las siguientes operaciones combinadas

a)    (45x2,9)+60÷3-2     b) 14,65+26+8x4-3÷1
Viernes
Elabora en tu cuaderno una ficha bibliográfica de tu libro Girasol.

Información: Para la actividad especial navideña del  03/12 esta prevista la participación de grupos de aguinaldos por salón, los padres pueden participar en la actividad acompañando a sus representados a cantar o acompañar con instrumentos. Los invitamos a formar parte de esta iniciativa, los alumnos y padres que deseen participar pueden notificarlo por escrito o por correo electrónico a la docente.

Cronograma de Evaluaciones y Actividades de Extensión:

Felicitaciones a 6to  Grado A por su excelente desempeño esta  semana como brigada ecológica en nuestra institución.

Evaluaciones Entregadas:

Matemática: Operaciones Combinadas

Cs Naturales: Lenguaje: Exposición Oral/ETS

Cs Sociales: Acontecimientos del siglo XIX

Cronograma de Evaluaciones

Martes 15	Miércoles 16	Jueves 17	Viernes 18	Miércoles 23/11
Propiedades de la adición y sustracción PRUEBA ESCRITA.	Venezuela Agraria Venezuela Petrolera y Venezuela Contemporánea CUADRO COMPARATIVO	La forma en las artes plásticas. COLLAGE	La alimentación y estado nutricional ACTIVIDAD PRACTICA	Técnicas de Interacción Grupal DEBATE/ PHILLIPS 66

Lineamientos de Cuadro Comparativo.

-Actividad iniciada y culminada en el aula.

-Actividad a libro cerrado.

-Traer 3 hojas blancas  (o las que considere necesarias) con margen trazado en casa de 1cm, color rojo.

-El cuadro comparativo se realizara en forma horizontal.

-Los alumnos deben realizar la comparación de la situación de Venezuela en relación a los aspectos sociales, políticos, económicos y cultural es  en las tres épocas trabajadas en clase: AGRARIA-PETROLERA-CONTEMPORANEA en el siguiente cuadro comparativo.

Cuadro comparativo
	Venezuela Agraria	Venezuela Petrolera	Venezuela Contemporánea.
En lo social:
En lo político:
En lo económico:
En lo cultural:

-El modelo del cuadro comparativo a trabajar es el indicado en este blog.

-Se sugiere revisar las actividades realizadas en la guía caracol pues se trabajaron algunos cuadros comparativos.

-V.A. Escrito.

Lineamientos de Educación Estética:

-Actividad iniciada y culminada en el aula.

-Los alumnos que no posean block de cartulina en el salón deben traer una cartulina tipo carta.

-Traer pega, tijera y regla.

-Traer 6 fotos relacionadas entre sí, pueden ser recortadas o impresas.

-Los alumnos deberán recrear un collage en el aula y posteriormente señalar y mencionar las formas presentes según su origen, configuración o volumen.

-V.A. Escrito.

Lineamientos para Lenguaje (DEBATE/PHILLIPS66): miércoles 23/11

-Actividad practica realizada en el aula.

-Tema a tratar: Importancia de las fuentes para la construcción de la historia.

-Los alumnos en base al tema antes mencionado deben elaborar un párrafo con su opinión. Este párrafo debe ser presentado en hoja blanca, con margen de 1 cm color rojo. Recordar que el párrafo redactado forma parte de su participación en la actividad y es evaluada.

-El tiempo máximo de intervención es de 45segundos, tomar en consideración el tiempo al momento de redactar el párrafo.

-Todos los alumnos desarrollaran el mismo tema, el 1er grupo representará un debate, el 2do grupo representará un Phillips 66.

-V.A. Escrito en hoja blanca con margen 1cm color rojo.

Lineamientos Alimentación y estado nutricional:

-Se evaluará con exposiciones sobre las propiedades y beneficios de una fruta asignada el día lunes.

-Cada alumno deberá traer una pequeña porción de la fruta picada, para hacer una tizana después de las exposiciones como parte de la celebración del día de la alimentación.

-Se formarán grupos de 4 personas

-La docente asignará una fruta el día lunes.

-V.A. oral.

Actividades de Extensión

Lunes 14

En Integral:

-Realiza la actividad1  página 51. Guía Caracol (Técnica de registro de información)

En Matemática:

Expresa en forma de potencia y resuelve:

a)    6X6X6X6=        b)4x4x4     c)2x2x2x2x2=

Martes 15

En Matemática:

1.-Realiza la actividad 1 y 2, ejercicios (g,h i) pagina 158 y 159 (radicación)

Miércoles 16

En Matemática:

Realiza la actividad 1 y 2, ejercicios (j,k,l) páginas 158 y 159. Guía Caracol.

Recuerda traer los materiales para la evaluación de mañana. (Collage)

Jueves 17

En Integral:

Realiza una ficha bibliográfica sobre un texto de tu preferencia. Toma en cuenta los datos que debe tener toda ficha.

En Matemática:

Realiza la actividad 2, ejercicios (a, b y c) página 211

Viernes 18

En Matemática:

-Dibuja dos figuras y  traza sus ejes de simetría.

-Halla la raíz cuadrada de 25 y 1000.

¡Alumnos del Mes!

Felicitaciones a los alumnos del mes de Octubre:

Saúl Rivas.

Alejandra Vásquez 

Por sus excelentes hábitos de trabajo, caligrafía, colaboración en el aula y responsabiliad.

Nuestro equipo de 6to A se siente orgulloso de reconocer su esfuerzo.

¡Anímate! Tu también puedes ser alumno del mes.

Cronograma de evaluaciones y actividades de extensión semana del 7/11 al 11/11/2016

Evaluaciones entregadas

Lenguaje: Situaciones comunicativas

Matemática: Números negativos

Cs Naturales: Problemas de salud pública.

Importante: Elabora una tarjeta navideña con los materiales y medidas que desees. Usa como temas (Navidad y el valor de la Tolerancia). Usa toda tu creatividad e imaginación. Entrega Lunes y/o Martes

Cronograma de Evaluaciones para la próxima semana

Martes 08	Miércoles 09	Jueves 10
Acontecimientos del siglo XIX Mapa conceptual	Operaciones combinadas. Prueba escrita	ETS Exposiciones grupales

Lineamientos de las evaluaciones

Lineamientos para mapa conceptual (Acontecimientos del siglo XIX)

·         Actividad iniciada y culminada en el aula, a libro cerrado.

·         Traer hoja blanca con margen de color rojo de 1cm trazados desde casa.

·         Estudiar todo el contenido visto en clase. La docente en el salón proporcionara el esquema del mapa mental a trabajar.

·         Traer V.A. preparado, recuerda que debe ser algo adicional a lo visto en clase.

Lineamientos para exposiciones grupales:

·         Exposición grupal, nota grupal.

·         Material de apoyo en forma de mapa mental, el mismo debe ser realizado por los alumnos.

·         Tiempo máximo por grupo 10 minutos.

·         Los puntos que se desarrollaran en la exposición son: definición, caracteristicas de la enfermedad, formas de contagio de la enfermedad, medidas preventivas, v.a.

Grupo 1 Iraymis Paola Fiorella Natalia Diana M Tema: Sífilis	Grupo 2 Muriel María Corina Nicole Franklin Nasim Denis Tema: Gonorrea
Grupo 3 Camila C. Pedro L. Fabian M. Saul R. Alejandra V. Tema: Hepatitis B	Grupo 4 Reina C. Simón G. Alberto M. Claudia P. Camila S. Tema: Virus papiloma humano
Grupo 5 Dahlia Luis Fernando Marco I. Samir N. Moises N. Tema: VIH	Grupo 6 Suarez Giancarlo Fabiola Uzcategui Gustavo Z Manuel G. Tema: Sífilis

Contenidos a trabajar la próxima semana

Lenguaje	Matemáticas	Cs Sociales	Educación Estética
Técnicas de interacción grupal	Potenciación	Venezuela contemporánea	La forma en las artes plásticas.

Actividades de Extensión para la próxima semana

Lunes 07

En integral: Elabora una lista con tres (3) temas que se puedan emplear en una mesa redonda.

En matemática:

Resuelve las siguientes operaciones combinadas

A)  84,4x16+26- (3x3)      b) 78,8+7,2-14+32,6

Resuelve e identifica las propiedades según cada caso.

a)    (94,5+27)+50       b)76 x (84,2 + 23,7)  c) 74x55,4.

Martes 08

Realiza la actividad  3 (a,b,c) de la página 153

En matemática:

Resuelve las siguientes operaciones combinadas

a)    (95x4)+ (180/3)- (40/4)     b) 754,12+9,3-2x6

Resuelve e identifica las propiedades según cada caso.

a)    (32,4x6,1)x4,2       b) (25,4+7,8)x16      c)14515x1

Miércoles 09

Realiza la actividad 2 de la página 157 de la guía caracol.

Recuerda preparar  todo el material necesario para las exposiciones de mañana.

Jueves 10

Realiza la actividad 5 de la página 153

Realiza la actividad 5 de la página 157

En matemática:

Resuelve e identifica las propiedades según cada caso

a)    8745415+0      b) 4454,45+565,33

En matemática:

Resuelve e identifica las propiedades según cada caso.

a)    52x(94,3+63,2)       b) (1245+21,2)+74,77

Viernes 11

Realiza la actividad 6 de la página 157 de la guía caracol.

En matemática:

Resuelve e identifica las propiedades según cada caso:

a)    7451, 45x1     b) 96x (65, 5+9)

Revisión de carpeta de evaluaciones para la próxima semana

Color rojo: miércoles 09/11

Color azul: jueves 10/11

Color verde: viernes 11/11

Importante:

• Los cuadernos se revisan todos los días. Entrega periódicamente tus cuadernos al terminar las actividades dentro del salón así como las actividades del hogar al llegar al salón. 
• Si posees evaluaciones pendientes, notificar a la docente y solicitar fecha de recuperación. 
• El seguimiento de instrucciones dentro del salón de clase favorece un ambiente armónico de trabajo.