Cronograma de Evaluaciones y Actividades de Extensión:

Felicitaciones a 6to  Grado A por su excelente desempeño esta  semana como brigada ecológica en nuestra institución.

Evaluaciones Entregadas:

Matemática: Operaciones Combinadas

Cs Naturales: Lenguaje: Exposición Oral/ETS

Cs Sociales: Acontecimientos del siglo XIX

Cronograma de Evaluaciones

Martes 15	Miércoles 16	Jueves 17	Viernes 18	Miércoles 23/11
Propiedades de la adición y sustracción PRUEBA ESCRITA.	Venezuela Agraria Venezuela Petrolera y Venezuela Contemporánea CUADRO COMPARATIVO	La forma en las artes plásticas. COLLAGE	La alimentación y estado nutricional ACTIVIDAD PRACTICA	Técnicas de Interacción Grupal DEBATE/ PHILLIPS 66

Lineamientos de Cuadro Comparativo.

-Actividad iniciada y culminada en el aula.

-Actividad a libro cerrado.

-Traer 3 hojas blancas  (o las que considere necesarias) con margen trazado en casa de 1cm, color rojo.

-El cuadro comparativo se realizara en forma horizontal.

-Los alumnos deben realizar la comparación de la situación de Venezuela en relación a los aspectos sociales, políticos, económicos y cultural es  en las tres épocas trabajadas en clase: AGRARIA-PETROLERA-CONTEMPORANEA en el siguiente cuadro comparativo.

Cuadro comparativo
	Venezuela Agraria	Venezuela Petrolera	Venezuela Contemporánea.
En lo social:
En lo político:
En lo económico:
En lo cultural:

-El modelo del cuadro comparativo a trabajar es el indicado en este blog.

-Se sugiere revisar las actividades realizadas en la guía caracol pues se trabajaron algunos cuadros comparativos.

-V.A. Escrito.

Lineamientos de Educación Estética:

-Actividad iniciada y culminada en el aula.

-Los alumnos que no posean block de cartulina en el salón deben traer una cartulina tipo carta.

-Traer pega, tijera y regla.

-Traer 6 fotos relacionadas entre sí, pueden ser recortadas o impresas.

-Los alumnos deberán recrear un collage en el aula y posteriormente señalar y mencionar las formas presentes según su origen, configuración o volumen.

-V.A. Escrito.

Lineamientos para Lenguaje (DEBATE/PHILLIPS66): miércoles 23/11

-Actividad practica realizada en el aula.

-Tema a tratar: Importancia de las fuentes para la construcción de la historia.

-Los alumnos en base al tema antes mencionado deben elaborar un párrafo con su opinión. Este párrafo debe ser presentado en hoja blanca, con margen de 1 cm color rojo. Recordar que el párrafo redactado forma parte de su participación en la actividad y es evaluada.

-El tiempo máximo de intervención es de 45segundos, tomar en consideración el tiempo al momento de redactar el párrafo.

-Todos los alumnos desarrollaran el mismo tema, el 1er grupo representará un debate, el 2do grupo representará un Phillips 66.

-V.A. Escrito en hoja blanca con margen 1cm color rojo.

Lineamientos Alimentación y estado nutricional:

-Se evaluará con exposiciones sobre las propiedades y beneficios de una fruta asignada el día lunes.

-Cada alumno deberá traer una pequeña porción de la fruta picada, para hacer una tizana después de las exposiciones como parte de la celebración del día de la alimentación.

-Se formarán grupos de 4 personas

-La docente asignará una fruta el día lunes.

-V.A. oral.

Actividades de Extensión

Lunes 14

En Integral:

-Realiza la actividad1  página 51. Guía Caracol (Técnica de registro de información)

En Matemática:

Expresa en forma de potencia y resuelve:

a)    6X6X6X6=        b)4x4x4     c)2x2x2x2x2=

Martes 15

En Matemática:

1.-Realiza la actividad 1 y 2, ejercicios (g,h i) pagina 158 y 159 (radicación)

Miércoles 16

En Matemática:

Realiza la actividad 1 y 2, ejercicios (j,k,l) páginas 158 y 159. Guía Caracol.

Recuerda traer los materiales para la evaluación de mañana. (Collage)

Jueves 17

En Integral:

Realiza una ficha bibliográfica sobre un texto de tu preferencia. Toma en cuenta los datos que debe tener toda ficha.

En Matemática:

Realiza la actividad 2, ejercicios (a, b y c) página 211

Viernes 18

En Matemática:

-Dibuja dos figuras y  traza sus ejes de simetría.

-Halla la raíz cuadrada de 25 y 1000.